Een handig instrument om de levenslijn van je cliënt samen in kaart te brengen. Met behulp van herkenbare pictogrammen, die verkregen zijn via de Krachtenwijzer, sluit je als professional aan bij...

‘Dit ben ik’, een PDF om samen met de cliënt in te vullen tijdens de eerste gesprekken en de hulpvraag te formuleren. Zo kan de cliënt aangeven wat er goed gaat, wat er lastiger is en wat de...

Welke hulp kan een wijkteam bieden? En hoe leg je dat uit aan mensen met een Licht Verstandelijke Beperking (LVB)? Met deze vragen zijn wijkteammedewerkers van MEE Rotterdam Rijnmond samen met...

Binnen de specialistische GGZ heeft circa 40% van de patiënten vermoedelijk een LVB. Binnen de intensieve behandeling of long-stay afdeling is dit ruim 60%. Dit blijkt uit het proefschrift ‘A...

De SAF is een screeningsinstrument ontwikkeld voor het (regulier) basisonderwijs. Met deze laagdrempelige screeningslijst kan worden bepaald of een leerling uit groep 5-8 mogelijk op LVB-niveau...

Hoe help je een leerling met een mogelijke LVB?
Soms kom je als docent of intern begeleider in aanraking met een leerling die moeilijk leert of niet lekker meekomt in de klas. Het kan zijn dat er...

Twee overzichtelijke schema’s met bevorderende en belemmerende factoren die een rol kunnen spelen bij het integraal werken met kwetsbare gezinnen. Wat werkt er wel en niet bij de steun aan deze...

Kun jij suïcidaal gedrag herkennen en weet je hoe je ermee omgaat, ook als iemand een LVB heeft? Deze infographic bundelt recente kennis over suïcidepreventie uit de praktijk van de jeugd-ggz en...

Productinformatie Uit onderzoek blijkt dat rond de 40% van de patiënten in de GGZ  functioneert op het niveau van een licht verstandelijke beperking (LVB). Het komt dus vaker voor dan over het...

De handreiking Cognitieve gedragstherapie bij jeugdigen met een licht verstandelijke beperking en een psychische stoornis gaat onder andere in op het belang van een goede indicatiestelling, de...